Spielen – das stärkt das Selbstwert- und Gemeinschaftsgefühl, gibt Selbstvertrauen, fördert Kreativität und Denkfähigkeit und lehrt Verantwortung für sich und andere zu übernehmen. Alles das haben unsere Schüler der 10. Jahrgangsstufe intensiver als sonst erfahren dürfen:

Im Rahmen der Initiative „Aufholen nach Corona“ des Landes Brandenburg haben sie im November 2022 einen einzigartigen Projekttag erlebt.

Am Vormittag stand Bubble-Fußball auf dem Programm. Stellen Sie sich vor, Sie stülpen Ihren Oberkörper samt Kopf in durchsichtige, aufgeblasene Bälle, die Sie wie ein Airbag umgeben („bubble“). Festgegurtet und stabil gehalten an zwei Griffen auf Brusthöhe ist man so gut geschützt, dass Mit- und Gegenspieler aneinanderstoßen können, ohne einander zu verletzen. Denn bei dieser Art von Fußball gerät man garantiert aneinander. Den Gegner kann man aufgrund der großen Bubbles nicht umdribbeln, da zählt gutes Passspiel und das geschickte Wegstoßen der anderen Spieler in ihren Bubbles, um ans Ziel zu gelangen. Unsere Schüler konnten sich austoben, sind mal vorsichtig, mal deftig aneinandergewumst und hatten merklich eine richtig gute Zeit. Ums Gewinnen oder Toreschießen ging es nur in der Nebensache. Spielend das Miteinander stärken weiterlesen →

Mit Honoré de Balzac gesprochen sind Gewissheiten bekanntlich die Grundlage, nach der menschliche Gefühle verlangen. Im Sommer wird es warm, der nächste Urlaub kommt sicher, zu viel Salz verdirbt die Suppe – aber auch: Ein Leben in Europa bedeutet Wohlstand und Frieden für alle. Spätestens das vergangene Jahr hat uns vor Augen gestellt, wie fragil sich liebgewordene Gewissheiten bisweilen ausnehmen; in deren Reihen wir auch die Demokratie finden. Sicherlich, mit Blick auf das routiniert-eingespielte Politikgeschäft in Berlin kann der Eindruck entstehen, dass sie allen tagespolitischen Bestürmungen schon irgendwie zu widerstehen vermag. Doch „Sicherheit“ – wie Stefan Zweig ganz trefflich erkannte – ist ein sprachliches Phantom, sie existiert nicht. Gleiches gilt für die Demokratie in Deutschland im 21. Jahrhundert: Sie als garantierte Sicherheit oder gar als einen Selbstläufer zu begreifen wäre naiv gedacht, in jedem Falle aber zu kurz gegriffen. Demokratie lebt und lebt fort durch Partizipation und proaktives Engagement ihrer FreundInnen. In diesem Zusammenhang nun kommt der Schule eine zentrale Rolle zu, einerseits als Ort der Beteiligung und des Erlernens demokratischer Grundhaltung, andererseits als Mahnerin vor Gefahren für unser demokratisches Zusammenleben.

Ausstellung „Demokratie stärken – Rechtsextremismus bekämpfen“ war zu Gast am FJG weiterlesen →

Am 9. Dezember 2022 durften wir erneut hochkarätige Musiker an unserer Schule begrüßen. Nachdem die junge, französische Harfenistin Marion Ravot die SchülerInnen und das Lehrerteam im September mit zauberhaften Klängen und Erklärungen zu ihrem Musikinstrument begeisterte, war diesmal der britische Pianist Jonathan Powell bei uns zu Gast, Gewinner des Preises der Deutschen Schallplattenkritik, begleitet vom ebenfalls britischen Komponisten Morgan Hayes,  Professor für Komposition an der Royal Academy of Music in London.

Moderne englische Klaviermusik am Freien Joachimsthaler Gymnasium weiterlesen →

… geht es wohl um Verschwörungserzählungen!

Verschwörungstheorien sind gefährlich und man muss sie von der Realität unterscheiden können. Das haben die 10. Klassen am 13.10.2022 in einem Workshop, geleitet von Frau Irgang von der Deutschen Gesellschaft e.V., gelernt. Es gibt viele, kuriose Verschwörungstheorien im Alltag und im Netz.
Doch was sind eigentlich Verschwörungstheorien? Das sind Behauptungen, für die es keine festen Beweise gibt. Unter einer Verschwörung versteht man eine geheime Absprache einer Gruppe von Menschen, die durch Einsatz bestimmter Mittel ein bestimmtes Ziel verfolgt. Hier geht es oft um Machterwerb oder auch Machterhalt. Ursachen von Verschwörungstheorien sind Misstrauen, Ausgrenzung, Manipulation, Scheinwissenschaft, Geheimwissen und vieles mehr.
Ein aktuelles Beispiel ist die Corona-Pandemie. Zahlreiche Menschen leugnen, ohne jegliche Beweise, die Pandemie oder sind der Auffassung, dass die 5G-Masten Corona übertragen und Krebs verursachen sollen. Ein weiteres Beispiel der Verschwörungstheoretiker wäre, dass die Kondensstreifen der Flugzeuge giftige Chemikalien ausstoßen.

Wenn Wladimir Putin und Angela Merkel Geschwister sind… weiterlesen →

Neu upgecycelte Kleidungsstücke und nachhaltigere Verkehrskonzepte, Energiebilanzen unserer Körper, lehrreiche Bauarbeiten am Lehmhaus und vieles mehr haben wir diese Woche erlebt… 

Nachhaltigkeit – Was ist das und wie macht man das eigentlich? 

Mit dieser Frage sind die Schüler*innen aus den Klassen 7-9 am Montagmorgen in die diesjährige Projektwoche gestartet.  In gemischten Gruppen forschten sie als „Wasserstoff-Rebellen“, „Bio-Ultras“, „Local Food-Genies“ und „Klima-Heroes“ an vier verschiedenen Projekttagen rund um das große Thema „Nachhaltigkeit“.  

Der erste Projekttag begann für die „Klima Heroes“ mit einer langen Wäscheleine, die Frau Dahlke und Frau Zarske für das Thema „Die Reise (m)einer Jeans – Nachhaltigkeit und Globalisierung“ durch ihren Raum gespannt haben. Vormittags hangelten wir uns an dieser Wäscheleine entlang und verfolgten dabei den umständlichen Weg, den eine Jeans, von der Baumwolle auf den Feldern bis zum fertigen Kleidungsstück im Geschäft, durchläuft.  Am Nachmittag haben wir getestet, wie wir dem entgegenwirken können, in dem wir alte Kleidungsstücke neu upgecycelt haben. Dabei sind eine Menge bunter Kunstwerke entstanden…  Projektwoche 2022 – Upcycling und Modenschau weiterlesen →