Lernen mit mehr Freude und weniger Druck? Den eigenen Lernprozess selbst bestimmen statt stets im Gleichschritt dem Unterricht folgen? Lehrkräfte begleiten und unterstützen die Lernprozesse nur? Klingt futuristisch?
Ein neuer Weg
Was an der Alemannenschule in Wutöschingen (ASW) in Baden-Württemberg seit Jahren erfolgreich praktiziert wird und mit dem Deutschen Schulpreis 2019 ausgezeichnet wurde, fasziniert auch unser Freies Joachimsthaler Gymnasium, sodass wir gemeinsam mit interessierten Eltern und Schüler:innen im zu Ende gehenden Schuljahr 2025/26 beschlossen haben, einen ähnlichen Weg einzuschlagen.
Hospitation vor Ort
Auch andere Schulen orientieren sich an der sogenannten Schmetterlingspädagogik der ASW, so auch die Integrierte Gesamtschule (IGS) Hanstedt, die André Mettin (Geschäftsführer des ASB RV Barnim e.V. als Schulträger), Petra Koglin (Schulleiterin des FJG) und Robin Villain (Oberstufenkoordinator am FJG) am 18. Juni 2026 besuchten, um an einem Hospitationstag live vor Ort Einblicke in die neue Lernkultur zu erhalten und in einem sich anschließenden Workshop an Transferideen für unsere Schule zu arbeiten.
Aus Schüler:innen werden Lernpartner:innen
In kleinen Gruppen gingen alle Hospitanten auf einen Rundgang durch die Lernbüros von Hanstedt, geführt von Lernpartner:innen, ehemals Schüler:innen genannt, der Jahrgangsstufen 5 bis 7, welche selbstbewusst alles erklärten und geduldig Fragen beantworteten. Darüber hinaus informierte die Schulleitung über Grundlegendes zum Konzept, den entwickelten Strukturen, Gelingensbedingungen und Herausforderungen und stand für Fragen zur Verfügung.
Zentrale Elemente des Hanstedter Modells sind:
- Lernbüro für selbstorganisiertes Lernen
- Arbeit mit Materialpaketen + Inputstunden
- Moderne digitale Lernumgebung
- Individuelle Lernwege
- Coaching durch Lernbegleiter:innen (ehemals Lehrer:innen)
- Gelingensnachweise
- Clubs für Lernen durch Erleben
- Interessenorientiert, projektorientiert und praxisnah
- Soziales Lernen
- Außerschulische Lernorte
- Deeper Learning
- Fachübergreifende Themen
- Der Raum als dritter Pädagoge
- Verschiedene Arbeitsbereiche (Lernbüros, Input-Räume, Coachingräume etc.)
- Rückzugsorte
- Teamarbeit in Marktplätzen
- Lernumgebung statt Klassenraum
- Graduierungssystem für Freiheit und Verantwortung
- Neustarter, Starter, Durchstarter, Lernprofi
- Mehr Selbständigkeit und mehr Freiheit
Viele Impulse für unseren Weg des Wandels
Wir waren als Gäste besonders beeindruckt von der tatsächlichen Ruhe und Lernatmosphäre in den Lernbüros, den selbstbewusst auftretenden Lernpartner:innen sowie den authentischen Berichten der Schulleitung über ihren Weg und ihre Herausforderungen. Es war ein professionell organisierter Hospitationstag mit einer großartigen Willkommenskultur von Seiten der IGS Hanstedt und den Soul Teachers, welche auch uns in unserem Wandel begleiten – herzlichen Dank dafür! Wir nehmen viele Impulse mit für unseren eigenen Weg der Transformation.
[Text: Petra Koglin, Schulleiterin]
