Alle Beiträge von Robin Villain

Antidiskriminierungstag März 2025

Die Planung

Die Schülersprecherinnen Mia (8.1), Marie (8.1), Jolanda (9.1) und Maya (10) haben den Tag gemeinsam geplant. Schon mehrere Monate vorher haben sie sich zusammengesetzt, um über das wichtige Thema Diskriminierung zu sprechen. Mit ein bisschen Unterstützung von Frau Schneiderheinze haben sie die ersten Ideen gesammelt. Jeden Mittwoch in der GIF-Zeit und freitags in der AG-Zeit haben sie sich die Zeit genommen und die Idee weiter ausgeschmückt. Sie wollen anderen zeigen, dass man offen über diese zahlreichen Themen reden kann, damit sich jeder wohl und geborgen fühlt. Deswegen haben sie sich besonders viele Gedanken gemacht und kreative Aufgaben gestaltet. Die Aufgaben sollen allen Spaß machen und die Themen vertiefen. Die Hauptthemen, auf die sie sich konzentriert haben, sind Rassismus, Homophobie und Sexismus. Sie haben sich einen strikten Plan gemacht, um die Aufgaben zu erweitern. Sie haben Räume mit den jeweiligen Lehrer*innen eingeteilt und Gruppen erstellt. Die GIF-Gruppe „Schule mit Courage“ hat beim Gestalten von Puzzles oder künstlerischen Spielen gut geholfen. Am Tag davor wurden die Materialien schon sortiert und bereitgelegt.

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Leo leo-¿qué lees? – Vorlesen, kommt das dir auch Spanisch vor?

Am 11.03.2025 war es wieder so weit. Zum dritten Mal in Folge fand in unserer Schule der spanische Vorlesewettbewerb „Leo leo-¿qué lees?“ statt. Alle Schülerinnen und Schüler der siebten und achten Klasse konnten daran teilnehmen und sich in ihren spanischen Vorlesefähigkeiten testen. Die besten Vorlesenden aus den Klassen durften in der zweiten Auswahlrunde ihre Texte vor einer Jury vorlesen. Diese bestand aus unseren Spanischlehrkräften Frau Streblow und Frau Mészáros, sowie Schülerinnen der 11. Klasse.

Es gab zwei Texte mit unterschiedlicher Schwierigkeit, die der Reihe nach vorgetragen wurden. Dabei wurde auf die Betonung, die Interpretation und die Aussprache der jeweiligen Vorlesenden geachtet. Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 7 starteten den Wettbewerb um 10 Uhr in der Aula. Alle waren sehr motiviert und zeigten sehr gute Vorlesekenntnisse. Gewonnen haben John, der den ersten Platz belegte, Mariam, die den zweiten Platz erreichte, Ben, der sich den dritten Platz erlesen konnte und Maja, die den vierten Platz belegte.

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Schauspieler Schortie Scheumann gibt spannende Einblicke in die Film- und Theaterwelt

Am 26. Februar 2025 bekamen die Schülerinnen und Schüler der 9. und 10. Klassen einen besonderen Gast: Der Schauspieler Steffen „Schortie“ Scheumann, für uns bekannt aus dem Spielfilm „Sonnenallee“, besuchte unsere Schule und berichtete aus erster Hand über seinen Beruf.

In einem lebhaften und humorvollen Vortrag schilderte er seinen Werdegang in der DDR und nach der Wende, seine Erfahrungen am Theater und vor der Kamera sowie die Herausforderungen des Schauspielerberufs. Besonders spannend waren seine Einblicke in die Unterschiede zwischen Theater- und Filmarbeit. Er erzählte, wie viel Vorbereitung für eine Rolle nötig ist, welche Fähigkeiten ein Schauspieler mitbringen sollte und wie der Alltag an Filmsets aussieht.

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Unser Besuch im ehemaligen Konzentrationslager Sachsenhausen

Im Februar 2025 unternahm unsere Klasse im Rahmen des Geschichtsunterrichts einen zweitägigen Ausflug zum ehemaligen Konzentrationslager Sachsenhausen. Ziel dieser Exkursion war es, uns ein tieferes Verständnis für die Verbrechen des Nationalsozialismus zu vermitteln und uns vor Ort mit der Geschichte auseinanderzusetzen.

Tag 1: Ankunft und erste Eindrücke

Am Donnerstagmorgen fuhren wir mit dem ASB-Bus von unserer Schule aus los. Nach weniger als einer Stunde erreichten wir unsere Jugendherberge, die sich in der Nähe des Lagers befand. Dort hatten wir zunächst Zeit, unser Gepäck abzustellen und unsere Betten zu beziehen. Anschließend machten wir uns zu Fuß auf den Weg zum Konzentrationslager, das etwa zehn Minuten entfernt lag.

Am Eingang wurden wir von einer Mitarbeiterin der Gedenkstätte empfangen, die uns in einen Raum führte und uns eine Einführung gab. Zunächst wollte sie wissen, was wir bereits über das Konzentrationslager wussten und was wir uns von unserem Besuch erhofften. Diese Fragen sollten uns helfen, uns bewusster mit dem Ort auseinanderzusetzen. Danach begann die eigentliche Führung über das Gelände.

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Exkursion zur Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde (Stadtcampus)

Am Montag, dem 27. Januar 2025, hatten die Schülerinnen und Schüler der 11. Klasse im Rahmen des Seminarkurses (Modul Berufs- und Studienorientierung) die Gelegenheit, den Stadtcampus der Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde (HNEE) zu besuchen. Begleitet von Frau Behrens, erwartete die Teilnehmenden ein spannender und lehrreicher Tag voller neuer Eindrücke und Erkenntnisse.

Den Auftakt der Exkursion bildete das sogenannte „Inselspiel“, eine interaktive Gruppenaufgabe, bei der die Schülerinnen und Schüler fiktive Inseln nach verschiedenen ökologischen Faktoren und Zielen bewirtschaften sollten.Im Zentrum sollen dabei die verschiedenen Studiengänge stehen, deren Inhalte auf die einzelnen Gruppenaufgaben übertragen werden. Dieses Planspiel ermöglicht einen praxisnahen Einstieg in die Thematik der nachhaltigen Entwicklung und fordert strategisches Denken sowie Teamarbeit.

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Planspiel „Mach Schlagzeilen!“

Am 09.01.2025 haben die beiden 9. Klassen am Projekt „Mach Schlagzeilen!“ der Medienanstalt Berlin-Brandenburg (kurz: mabb) teilgenommen. In einem interaktiven Planspiel soll die Nachrichtenkompetenz von Jugendlichen gestärkt werden, indem ihnen Wissen zu journalistischen Arbeitsweisen vermittelt werden. Dabei schlüpfen die Schüler:innen für einen Tag in die Rolle von Medienschaffenden und erstellen in Redaktionsteams eigene Nachrichtenbeiträge.

Zu Beginn wurde ein fiktives Land namens „Fontanien“ vorgestellt, in welchem verschiedene Nachrichtenhäuser existieren. Die teilnehmenden Schüler:innen waren von nun an Journalist:innen und wurden gruppenweise den Nachrichtenhäuser „Unser Tag“, „Snap“, „Die Neue Allgemeine“ oder „Kritischer Blick“ zugeteilt. Diese sollen nicht nur verschiedene Blickwinkel darstellen, sondern auch unterschiedliche  Zielgruppen ansprechen, um das Spiel möglichst realitätsnah zu gestalten. Für die Redaktionsarbeit stehen derzeit die aktuellen Themen Digitale Bildung, Klimaschutz, Sexismus im Rap, Wahlrecht ab 16 Jahren, Künstliche Intelligenz sowie Kriegsberichterstattung zur Auswahl.

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Ein Adventskalender der Berufe

Am 26.11. dieses Jahres haben wir alle unsere selbstgebastelten Adventskalender in die Schule gebracht. Frau Mészáros gab uns die Aufgabe einen Kalender zu entwerfen für 24 Berufe, die die Welt braucht.

 

 

 

 

 

 

 

 

Die Kalender wurden im Schulfoyer ausgestellt und sie sorgten für großes Staunen! Von einem Rubbelbild bis zu einem Riesenrad war alles dabei. Ich habe auch schnell meine Favoriten gefunden. Luanas Riesenrad war aus einem Fahrradreifen und einem Gepäckträger gemacht. Dieser wurde an einer Holzplatte befestigt. Die Platte wurde mit Kunstschnee bedeckt. Auf den Schnee waren Figuren und kleine Häuser geklebt. Eine Girlande und eine Lichterkette brachten weihnachtliche Stimmung auf dem Riesenrad.

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Die Einstieg Messe Berlin – ein Besuch für die Zukunft!

Die Einstieg Messe Berlin, welche am 15.November 2024 in der Arena Berlin veranstaltet wurde, gehört zu den bekanntesten Messen. Sie bietet ein großes Angebot von verschiedenen Ausbildungsplätzen, Hochschulen und Universitäten in verschiedenen Aspekten weltweit. Die Messe hat die Intention, dass die Teilnehmer:innen mögliche Pläne für ihre Zukunft festlegen, einen zu ihren Zukunftsplänen passenden Beruf finden, Studiengänge kennenlernen und sich über Aufenthalte im Ausland bspw. Gap-Year oder Au-Pair informieren können.

An dieser Veranstaltung nahm der Seminarkurs der Klasse 11 und der WAT- Unterricht der Klasse 10 teil. Um 10:30 Uhr ging es mit dem gewählten Zeitslot los. Anfangs wurden beide Klassen über die Veranstaltung belehrt, danach ging es los mit dem Erkunden für die Zukunft.  Es wurden viele Stände angeboten, diese Stände zeigten viele verschiedene Angebote, diese Angebote deckten nicht nur den deutschsprachigen Raum sondern auch die internationale Ebene ab. Viele Hochschulen bieten internationale und mehrsprachige Studiengänge an, zu den internationalen Angeboten gehören ebenfalls Optionen wie ein Gap-Year, Au-Pair-Jahr oder ein FSJ.

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